我校2018-2019学年的主要任务是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记5.2讲话精神、新时代全国高校本科教育工作会议精神和全国教育大会精神，对照高等教育的新政策和2018-2020年目标责任书的要求，落实立德树人根本任务，全面加强教风学风建设，全面深化教育教学改革，推动学校转型发展和更高质量发展。主要工作如下：

一、在学深悟透做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫

1.进一步兴起习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”热潮

各级党委中心组要坚持每个月安排1个专题学习，各基层党支部要通过“三会一课”“主题党日”活动等形式，专题学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在全国教育会议上的重要讲话精神、习近平总书记5.2讲话精神、习近平总书记对中央美院老教师回信精神、新时代全国高校本科教育工作会议精神以及省委于伟国书记回信精神。继续开展处级干部学习新思想培训班，各级党员领导干部要按照新思想必读书目认真开展学习，坚持读原著、学原文、悟原理，并结合岗位职责和学校教育教学实际工作进行深入地思考，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践和推动工作，在校园网开设学习新思想专栏，刊载学习体会。要进一步加强教师宣讲团、学生宣讲队和3个省级习近平新时代中国特色社会主义思想读书社的建设，开设“学习《摆脱贫困》大讲堂”，从《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》中选题，结合学习《摆脱贫困》，联系学校实际，组织学校领导干部完成十个选题宣讲的视频录制，并在全校范围内推广学习；组织学校习近平新时代中国特色社会主义思想读书社的理论骨干，准备十个选题的宣讲内容，深入学生之中开展宣讲交流，进一步兴起“大学习”的热潮。

（责任单位：宣传部、组织部、各二级党委）

2.加强习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐述

要增设马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想研究专项课题，并进一步改进学校哲学社会科学体系的评价和奖励措施，树立鲜明导向，鼓励教师积极申报“马工程”研究基地和“习近平总书记在福建工作期间重要思想和探索实践”的研究课题，系统挖掘、梳理习近平总书记在闽东工作期间的重要思想和探索实践与习近平新时代中国特色社会主义思想之间的发展脉络、思想逻辑和理论渊源，文科类的二级学院都要组织团队、选择若干个方向进行专题研究，如习近平教育思想、习近平经济思想、习近平扶贫思想、习近平文化思想、习近平文艺理论专题等等，争取在研究、传承习近平总书记在宁德工作期间留下的宝贵思想财富、理论财富、精神财富上走在前列，形成一批有闽东特色、有国内外影响力的研究成果。在《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》增设马克思主义理论专栏，发表一批有分量、有影响的马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义研究的文章。

（责任单位：宣传部、科研处、各二级党委）

二、加强和改进党的领导，推动全面从严治党向纵深发展

3.要全面贯彻落实高校党建工作重点任务

全面贯彻落实新时代党的组织路线，严格贯彻执行好党委领导下的校长负责制，校党委班子成员要认真执行新修订完善的党委会和校长办公会议事决策规则，落实好民主集中制，各职能部门要按规则做好会前准备、会中论证和会后执行工作。各二级学院党政班子要认真落实好二级学院会议制度和议事决策规则，各二级学院党委要发挥好政治核心作用。标杆学院要做到党组织领导和运行机制到位、政治把关作用到位、思想政治工作到位、基层组织制度执行到位、推动改革发展到位。要认真贯彻落实《中国共产党支部工作条例(试行)》，突出政治功能、强化政治引领，提高党支部的组织力和领导力，充分发挥基层党支部战斗堡垒作用，严格执行“三会一课”制度，定期开展“主题党日”活动，开展基层党支部“达标创星”和“对标争先”建设计划，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，创建“双带头人”教师党支部工作室，开展党建工作“样板支部”创建活动，样板支部要做到教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传师生有力、凝聚师生有力、服务师生有力，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力。要加强党员发展和教育管理工作，突出把好党员发展的入口关、思想关和程序关，加强学生入党后的再教育，开展发展党员工作监督检查，加强发展党员工作调研，全面分析我校大学生党员入党动机现状和存在的问题，提出改进措施。创建党员先锋岗，在思想政治、教学、科研、服务发展等方面发挥表率作用，引导教师党员教书育人、以德立身、以德施教，努力成为“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”的表率，在教学、科研工作中体现新作为，在深化教育教学改革、应用型转型发展、产教融合等重大工作中挑重担、干重活，推动党建工作与教学科研工作相互结合和有机融合，充分发挥教师党员的先锋模范作用。健全领导干部联系基层制度，落实校党委班子成员联系二级学院党组织、师生党支部、师生党员和群众制度，履行“一岗双责”，推动工作落实。落实二级学院领导干部联系指导师生党支部工作制度，二级学院党组织班子成员结合分工联系教师和学生党支部，每年为联系党支部上一堂党课、参加一次党员大会、指导开展一次主题党日活动。

（责任单位：组织部、各二级党委）

4.加强干部队伍建设

一是要结合学校实际，开展干部选任工作。根据2018年干部选拔任用工作计划，结合一线跟踪考察的结果，分期分批选配处、科级干部，提升干部干事创业精气神，打造素质优良、结构合理、上下衔接的干部队伍，为学校各项事业发展提供保障。及时开展处科级干部试用期满考核工作。适时开展挂职、借调干部的选派、考核、服务等工作，促进优秀年轻干部在实践中学习提高、锻炼成长。二是要从严开展干部管理工作。开展领导干部个人有关事项填报工作。适时开展随机抽查、重点抽查和核实反馈、材料上报等工作。开展领导干部年度考核和述责述廉工作。协助开展厅级干部年度考核和党委班子成员述责述廉工作。适时开展中层干部学年度考核和二级单位党的领导干部述责述廉工作。进一步规范处级领导干部兼职管理，督促领导干部认真履行岗位职责，把主要精力放在做好本职工作上，忠于职守，廉洁自律。三是认真落实《2018-2022年全国干部教育培训规划》，结合干部思想和工作实际，分类分级开展精准化的教育培训，增强干部党性修养、提升履职能力。四是要深入开展干部包户帮扶贫困户工作。定期组织结对帮扶干部深入贫困户家庭，开展帮扶工作。

（责任单位：组织部、各二级党委）

5.严格贯彻落实意识形态工作责任制

坚持把意识形态工作作为党委班子成员民主生活会、述职述廉报告、履行党建责任制的重要内容，并纳入干部考察考核、执行党的纪律监督检查范围。各级党政负责人要担负政治责任和领导责任，敢抓敢管、敢于亮剑，做到守土有责、守土负责、守土尽责。必须强化阵地意识，坚持一手抓建设、一手抓管理，严明课堂这个主阵地的教学管理，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩，决不允许在课堂上出现突破政治底线和价值底线的现象。要加强对报告会、研讨会、讲座、论坛、读书会、学术沙龙、社团和宣传栏、网站、微信微博的管理，严格落实“一会一报”和“一事一报”，加强思想文化和宣传舆论阵地的日常检查，绝不给错误言论提供传播的渠道。要注意对教师引进、课程建设、教材选用、课堂纪律、学术活动等重要事项和环节进行政治把关，确保正确的政治方向、价值取向和学术导向。要加强对境外非政府组织在学校活动的管理，要组织开展校园周边私设宗教聚会点排查摸底和专项治理，严禁各种校园传教活动。要做好网上舆论引导工作，要建立健全网上舆情监测和预警机制、网络舆情联报联处工作机制，严格把好网络舆情监控的关口。要建立和完善意识形态风险评估机制，坚决防范社会面风险向教育领域传导，要加强对意识形态领域重点问题和师生思想动态的分析研判，掌握倾向性和苗头性问题，做到未雨绸缪。

（责任单位：各部门、各二级党委、各二级学院）

6.层层压实全面从严治党责任，持续正风肃纪

抓好《关于把党的政治建设摆在首位 落深落细落实全面从严治党主体责任的实施意见》的贯彻落实。不折不扣地落实中央第一巡视组关于巡视福建省反馈意见的整改任务。组织开展校内巡察工作，对校内二级党委履行全面从严治党责任情况进行巡察，各二级党委要积极配合巡察工作，及时按照巡察组要求提供充分、准确的材料。要紧盯“四风”问题新动向，着力发现和查处隐形变异的作风问题，特别是形式主义和官僚主义的新表现，重点解决不作为、乱作为、懒教怠教等突出问题和师生群众反映强烈的问题。切实运用好监督执纪的“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。要进一步完善内审制度，开展领导干部离任经济责任审计、任期经济责任审计和重大项目专项审计。要加强纪委对“三重一大”等事项的权力运行监督，督促案发部门落实“一案一整改”制度，坚持举一反三，及时堵塞漏洞，切实扎紧“不能腐”的笼子。要加强纪检监察干部队伍建设和能力培训，按照2018年国务院和省市廉政工作会议精神，对党风廉政建设和反腐败工作所面临的严峻形势保持清醒的认识，切实将廉政贯穿于学校改革发展工作的各方面、全过程。要每半年召开一次党风廉政建设和反腐败工作形势分析会，组织开展全面从严治党专项课题调研。要建立健全处级以上干部廉政档案，及时地了解分析“树木”和“森林”情况，营造良好的政治生态。

（责任单位:纪检监察审计处、各二级党委）

7.加强统一战线和群团工作

引导统一战线成员继续深入学习和准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想，夯实统一战线团结奋斗的思想基础。支持各民主党派、无党派人士开展“不忘合作初心，继续携手前进”主题教育活动；在党外知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。支持民主党派加强自身建设，鼓励民主党派和各级政协委员履行好参政议政职责，为学校的改革发展和地方经济建设与社会发展积极建言献策。加强统战理论研究和民族工作理论宁德研究基地工作。开好教代会暨工代会，推进民主管理和民主监督，进一步开展党政工共建“教工之家”活动，丰富“教工之家”的活动内容和形式，积极开展教职工文体活动，积极为广大教职工解难事、做好事。扎实做好离退休老干部的服务工作，进一步提升老干部的满意度。落实青团改革实施方案，加强共青团、学生会的组织建设，推进青年之家和学生之家建设，开展丰富多彩的第二课堂活动和社团活动，发挥共青团组织、服务、凝聚青年的作用以及学生组织的教育引导作用，促进学生成长成才。

（责任单位：统战部、校工会、校团委、各二级党委）

三、落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展

8.加快构建“十大育人”体系，推进“三全”育人

贯彻落实《福建省高校思想政治工作质量提升工程实施方案》，新学年要以专项教改的形式进行立项建设。这里主要对十个方面育人体系的实施内容、载体、路径和方法加以强调。

一是课程育人：实施习近平新时代中国特色社会主义思想领航计划，推进思政课程和课程思政建设。加强马克思主义学院建设，实施思想政治理论课建设体系创新计划，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学改革，分课程推进教学内容转化和教学方式改革，打造一批“思政课程”精品。实施高校课程体系和教育教学创新计划，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，作为教材讲义的必要章节、课堂讲授的重要内容和学生考核的关键知识，打造一批“课程思政”精品。每个学院、每位教师的每门课程都要进行“课程思政”的教学设计，梳理各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，切实地将思想政治教育融入课堂教学的各个环节，以实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

（责任单位：教务处、各二级学院）

二是科研育人：引导师生树立正确的政治方向、价值取向和学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。优化科研环节和程序，把政治方向、价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究和成果运用的全过程，把思想政治表现作为组建高校科研团队的底线要求。完善科研评价标准和学术评价标准，改进学术评价方法和科研成果评价办法，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理遏制学术研究和科研成果转化中的不良倾向。加强科学道德教育和学风建设，落实高校学风建设主体责任，健全学风建设工作机制，严肃惩处学术不端行为。

（责任单位：科研处、各二级学院）

三是实践育人：主要是坚持理论教育与实践养成相结合，深化实践教学改革，分类制订实践教学标准，适度增加实践教学比重，原则上哲学社会科学类本科专业实践教学不少于总学分（学时）的15%，理工农医类专业不少于25%。整合各类实践资源，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，强化项目管理，完善支持机制，建立形式多样的社会实践和创业实习基地。广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动，深入开展大学生暑期“三下乡”、志愿服务欠发达地区计划等传统经典项目，组织实施“‘永远跟党走’‘青年红色筑梦之旅’师生主题社会实践”和“追寻习近平总书记成长足迹”等新时代社会实践精品项目，推进学雷锋志愿服务活动制度化，推行师生志愿服务评价认证和共青团“第二课堂成绩单”制度。健全完善创新创业教育课程体系，实施“大学生创新创业训练计划”，支持学生成立创新创业类社团，广泛深入开展“互联网+”大学生创新创业大赛和“青年红色筑梦之旅”创新创业赛事活动。加强与地方政府共建省级大学生创新创业校外基地，推动高校建设校内大学生创新创业园。培育建设一批实践育人与创新创业示范基地。

（责任单位：学工处、教务处、校团委、各二级学院）

四是文化育人：注重以文化人、以文育人，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，践行和弘扬社会主义核心价值观。开设更多数量、更高质量的中华优秀传统文化系列课程，积极申报和加强中华优秀传统文化教育基地建设，努力打造一批具有闽东特色的中华优秀传统文化传承与创新示范专业点。坚持红色经典诗词诵读大赛、诗词大会等传统优势项目，广泛开展“中华诵·经典诵写讲”“我们的节日”“戏曲进校园”“传承红色基因、担当复兴重任”“我的中国梦”等校园文化和主题教育活动。加强“学习《摆脱贫困》大讲坛”等哲学社会科学讲坛的建设，加大文化类学生社团建设的支持力度，支持师生原创歌剧、舞蹈、音乐、影视等文艺精品，推选展示一批校园文化建设优秀成果，推进“一院一品”特色校园文化建设。努力挖掘校史、校风、校训、校歌的教育作用，优化校风学风，培育大学精神。加强校园环境净化绿化美化，加快“弘扬闽东之光校园文化工程”和闽东之光畲族文化教育展示馆、红色文化教育展示馆等建设，加快推动校园的山、水、园、林、路、馆建设，力求达到使用、审美、教育功能的和谐统一。广泛深入地开展文明校园创建活动，把学校建设成为社会主义精神文明高地，在全校范围形成浓厚的文化育人环境，做到以文化人，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。

（责任单位：宣传部、学生工作部（处）、教务处、资产后勤管理处、图书馆、各二级学院）

五是网络育人：坚持善谋、善建、善管、善用，加强校园网络文化建设与管理，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。拓展网络平台，对接融入福建省高校思想政治工作网和福建省大学生学习马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”在线学习平台，推动“易班”校本化建设，培育建设一批校园网络名站名栏和轻应用，引领建设校园网络新媒体矩阵。加强网络队伍建设，丰富网络内容供给，加强宁师青年网络文化工作室建设，再培育一批网络文化工作室，实施“网络教育名师培育支持计划”，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍，开展“大学生网络文化节”“高校网络育人优秀作品推选展示”等网络文化建设活动，推广展示一批“网络名篇名作”。净化网络空间，加强师生网络素养教育，实施“校园好网民培养选树计划”，贯彻落实教育部《高校师生网络素养指南》，引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。探索建立网络文化成果评价机制，推动将优秀网络文化成果纳入科研成果统计、列为教师职务职称评聘条件、作为师生评奖评优依据。

（责任单位：宣传部、人事处、学生工作部（处）、科研处、信息化建设与实验室管理中心、各二级学院）

六是心理育人：坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。把心理健康教育课程纳入学校整体的教学计划，用好教育部的大学生心理健康教育示范教材和《大学生心理健康》在线课程等，保证学生在校期间普遍接受心理健康课程教育。举办“5·25”大学生心理健康节等品牌活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，普及心理健康知识。建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，建立转介诊疗机制。按照师生比不低于1：4000配备心理健康教育专业教师，保证生均经费投入和心理咨询辅导专用场地，创建“高校心理健康示范中心”。

（责任单位：学生工作部（处）、各二级学院）

七是管理育人：完善校规校纪，加强法治教育，推进依法治教，保障师生员工合法权益，将规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式有机地结合起来，促进教育治理能力和治理体系的现代化。研究梳理各个管理岗位的育人元素，编制岗位说明书，明确管理育人的内容和路径，丰富完善不同岗位、不同群体公约体系，引导师生培育自觉和强化自律。加强管理干部的培训，将育人功能的发挥纳入到管理岗位的考核评价范围，努力培育一批“管理育人示范岗”。

（责任单位：各部门、各二级党委、各二级学院）

八是服务育人：围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展的需要，把解决实际问题与解决思想问题结合起来，积极帮助解决师生工作和学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各个环节。强化后勤保障、图书资料、医疗卫生、安全保卫以及学工、财务、信息化等各类服务岗位的服务目标责任，选树服务育人先进典型，培育一批“服务育人示范岗”。

（责任单位：各部门、各二级党委、各二级学院）

九是资助育人：将“扶困”与“扶智”和“扶志”结合起来，健全国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，着力培养受助学生的自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。深入开展“助学·筑梦·铸人”“资助政策乡村行”“家校关怀万里行”“金融诚信教育校园行”等主题教育活动，培育建设一批“发展型资助的育人示范项目”，推选展示资助育人优秀案例和先进人物。

（责任单位：学生工作部（处）、各二级学院党委）

十是组织育人：主要是把组织建设与教育引领结合起来，强化各类组织的育人职责，发挥校党委的领导核心作用，增强二级学院党委的政治功能，强化基层党支部的战斗堡垒作用，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务和团结凝聚师生的桥梁纽带作用，实施基层党组织“达标创星”“对标争先”计划，培育一批党建工作标杆学院和样板支部，树立一批党员先锋岗，培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍，充分发挥教研室、学术梯队、班级、宿舍在师生成长中的凝聚、引导和服务作用，将思想政治教育贯穿于各项工作和活动之中，从而促进学生的全面发展。

（责任单位：组织部、校工会、学生工作部（处）、校团委、各二级党委）

9.狠抓学风建设，引导学生回归刻苦学习，促进学生德智体美劳全面发展

一要营造浓厚的学风建设氛围。制定出台加强学风建设的实施方案，细化学风建设的具体措施，提升全校师生对学风建设的思想认识。加强日常考勤、课堂纪律的学风班风检查，定期开展班风评比活动，开展学风建设主题班会讨论，要通过宣传栏、黑板报进行“劝学”宣传，营造学生需要刻苦学习、求真学问、练真本领的氛围。二要大力开展各类读书学习活动。推广晨读、晚自习、读书分享会、考研训练营、教师跟班答疑解惑等优良做法，评选“读书达人”“阅读之星”“自律之星”等先进典型。加强学生实验实习实训实践环节，举办各类学科专业技能和创新创业大赛。引导学生读原著、读经典，在增长知识和见识上下功夫，珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，努力增长见识、丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。三要加强体育、美育和劳动教育。开齐开足体育和美育课程，举办丰富多彩的文体活动，让学生树立健康第一的理念，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格和锤炼意志。培育美的情操，积极参加各类文艺活动，提高审美情操和人文素养。弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大和劳动最美丽的道理，努力培养辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的好品质。引导学生在增强综合素质上下功夫，努力提升综合能力，真正地成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。四要改革学生考试评价制度。完善过程评价，改革期末考试制度，严肃考风考纪，严肃查处代写论文、买卖论文等学术不端行为。通过学风建设，有效地促进全校学生回归到刻苦读书学习的正道上来。

（责任单位：学生工作部（处）、校团委、教务处、各二级党委、各二级学院）

10.狠抓教风建设，引导教师回归潜心教书育人

制定出台加强教风建设的实施办法，严格教学过程管理，严肃课堂纪律，加强日常教风的监督检查。改进教师教育教学评价体系，引导广大教师潜心教书育人。突出教育教学业绩考核与评价，紧紧地围绕人才培养的中心任务，严格教育教学工作量考核，所有的教师都负有关爱学生健康成长的重要责任。着重考核教师参与教育教学工作情况，将教师担任辅导员和班主任，指导学生就业、创新创业和服务社会活动，以及教师参加教学竞赛、老教师指导青年教师、教授为本科生上课等，都纳入到年度考核、职称评聘和绩效分配的体系之中。在教师专业技术职务晋升中施行教学工作考评一票否决制。修订教学奖励办法，加大教学奖励力度，表彰在本科教学工作中取得突出成绩的“教学名师”“教学骨干”和“教坛新秀”等教师，开展“先进教学单位”“优秀教务工作者”等评选。通过改进教师评价体系，引导教师履行好传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，在教书育人岗位上为党和人民的事业作出新的更大的贡献。

（责任单位：人事处（教师工作部）、教务处、各二级党委、各二级学院）

四、坚持人才强校战略，建设高素质教师队伍

11.加强师德师风建设和师德考核，建设政治素质过硬的教师队伍

将师德考核摆在教师考核的首位，修订《关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》和《教师师德师风考核暂行办法》，健全师德建设长效机制，将师德考核贯穿于日常教育教学、科学研究和社会服务的全过程。推行师德考核负面清单制度，强化师德监督，开通师德监督电话、设立师德监督邮箱等。将师德表现作为教师年度考核、职称（职务）评聘、岗位聘用和评优评先的首要内容，实行师德一票否决制。在新教师入职培训中开设师德师风专项培训，在全体教师开展“四有”好老师专题教育活动，当好学生的引路人。评选一批师德师风典型，加强师德师风宣传，在办公室、教室、走廊文化建设中可以把四有好教师、四个引路人、四个相统一、师德师风“红七条”以及师德师风先进典型等内容进行醒目的宣传，让广大师生明白、知晓，接受师生监督。

（责任单位：人事处（教师工作部）、各二级学院党委）

12.加大人才引进和培养力度，建设业务能力精湛的教师队伍

今年年初分配给各个二级学院的人才引进指标，请各二级学院抓紧实施，同时还要根据2018-2020目标责任书、硕士学位授权单位的指标需要，加大高层次人才和具有博士学位教师的引进和培养力度。根据目标责任书，2020年学校国家级高层次人才要达到4人、省级高层次人才8人、博士学位教师100人、双师双能型教师234人。上述这些阶段性指标任务，既要在总量上达到，也要考虑学科专业建设的需要，还要考虑到结构问题，比如医学院、马克思主义学院以及硕士学位培育等学科的特殊性和不同特点，从而有针对性地采取相应的人才引进措施。另一方面要大力培育现有教师的专业学术能力，教师要加强学术研究，特别是本学科领域、本专业前沿的研究，注意用科研反哺教学，做到科研与教学相长。实施“优秀青年教师培养计划”，修订教师进修培训和职称评聘相关文件；支持教师申报学科（专业）带头人培养计划国内（外）访问学者项目和出国留学项目；积极选派师资参加闽台联合培养；支持教师参与国际学术交流，拓宽国际视野；鼓励青年教师到企事业单位挂职锻炼等。

（责任单位：人事处（教师工作部）、各二级党委、各二级学院）

13.建设育人水平高超的教师队伍

鼓励教师开展教学改革与研究，提升教师的教学发展能力。修订完善教师进修培训制度，加大经费投入，落实每5年一周期的全员培训制度。加强教师教学基本功训练和信息技术能力培训，鼓励教师创新课程教学方法，推广讨论式、参与式、启发式、案例式、项目驱动式的教学方法创新和网络教学方法，积极开展教学方法与手段方面的教学改革研究与实践探索。发挥“互联网+教学”的作用，推动超星平台网络技术手段的应用，促进课堂教学手段创新，推进混合式教学改革，将慕课、翻转课堂、微课程和手机移动端等先进的教学手段、教学资源运用于课堂教学之中，以切实地提高课堂教学的现代化水平。

（责任单位：人事处（教师工作部）、教务处、科研处、信息化建设与实验室管理中心、各二级学院）

五、对标新思想、新理念、新政策，建设高水平的人才培养体系

14.建立健全质量标准和保障体系及专业认证计划

根据教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，所有的本科专业都要建立相应的教学质量标准，既要有底线又要有目标，既要有“定性”要求又要有“定量”指标。建立由决策系统、执行系统、监控系统、评价系统、反馈系统等5个子系统组成的教学质量保障系统。今年要完成师范专业一级认证，2019年启动1-2个师范专业二级认证试点，2020年争取全面开展师范专业二级认证。相关的工科类二级学院要根据专业发展情况尽快地提出教育部工程专业认证、IEET国际认证的计划和方案，通过专业论证促进内涵建设和质量提升。

（责任单位：发展规划处、质量监控与评估中心、教务处、各二级学院）

15.加强一流专业建设和实施“六卓越一拔尖”计划

紧密对接区域社会经济发展和新能源、上汽集团、青拓集团等产业行业需求，抓好师范专业、应用型学科、应用型专业群、服务产业特色专业、创新创业教育改革试点专业、产教融合试点专业等学科专业类项目建设，努力打造一批精品专业，对接一流专业“双万”计划。在原有“卓越计划”和“拔尖计划”的基础上启动实施“六卓越一拔尖2.0”计划，制订实施卓越拔尖2.0实施方案，推动卓越拔尖2.0计划全面启动并覆盖各专业，结合专业特点开展“卓越工程师培养计划”、“卓越医生培养计划”、“卓越法治人才培养计划”、“卓越新闻传播人才培养计划”“卓越中小学幼儿园教师培养计划”和“基础学科拔尖学生培养计划”。将“六卓越一拔尖2.0”计划项目列入教育教学改革重大专项。明确遴选机制、培养方案、考核办法及制度保障等，以促进我校应用型人才培养质量的不断提升，并逐步凝练形成有特色的教学成果。

（责任单位：教务处、各二级学院）

16.加强一流课程建设，淘汰“水课”，打造“金课”

制定出台一流课程建设实施办法，加大课程建设力度，着力打造慕课、精品资源共享课、素质教育核心课程、双语课程、精品在线开放课程、校企合作开发课程、本科课程高水平案例及案例库等课程建设类项目，推动课堂教学内容改革，对接一流课程“双万”计划。加强课堂教学管理，按照教育部党组《关于加强高校课堂教学建设 提高教学质量的指导意见》要求，修订完善课堂教学建设和管理的相关规定。认真查找课堂建设和管理的突出问题和薄弱环节，严管、严抓教学秩序。加强学习过程管理，要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”，打造“金课”，合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，坚决取消“清考”制度，严把学生质量关和毕业关。

（责任单位：教务处、信息化建设与实验室管理中心、各二级学院）

17.深化产教融合、协同育人

加强已经成立的青拓产业学院、中科曙光产业学院的建设，积极筹备设立上汽产业学院等。各个专业要落实“五个引入”和“八个共同”，其中的“五个引入”即引入职业资格标准，修订完善专业人才培养规格标准；引入行业标准，修订完善专业建设标准；引入企业核心技术标准，修订完善专业核心课程标准；引入行业企业专家，组建专业教学团队；引入行业企业，参与人才培养工作。“八个共同”包括：加强与相关部门和行业企业共同制定培养标准、共同研制培养方案、共同完善课程体系、共同开发教材、共同建设“双师双能型”教学团队、共同建设实践基地、共同实施培养过程、共同评价培养质量。要对所有专业的“五个引入”和“八个共同”进行全面地摸底检查，并要求提出具体的整改意见和方案，对未实施和未整改的学院要进行追责。

（责任单位：发展规划处、教务处、科研处、各二级学院）

18.努力提高对外合作办学水平

在进一步巩固和推进闽台合作办学的同时，积极拓展与“一带一路”沿线国家的办学合作，稳步扩大师生交流的规模。着力加强与德国比勒菲尔德中等企业应用技术大学的洽谈，争取在对外合作办学项目方面取得实质性突破。

（责任单位：发展规划处、教务处、各二级学院）

六、提升科学研究和服务发展的能力

19.加强服务地方科技创新平台建设

抓好现有国家海洋局海洋公共服务平台、教育部数据中国“百校工程”、省发改委数字福建老人康复护理行业大数据研究所、省科技厅特色生物化工材料重点实验室等科技平台建设。做好引进的国家“千人计划”人才的服务工作，加快法医科学技术实验室建设。加强服务地方的各级各类科技创新平台和协同创新基地的申报工作，以对接服务宁德经济社会发展需求和新能源、新材料、上汽宁德基地等地方支柱产业。

（责任单位：发展规划处、人事处（教师工作部）、科研处、各二级学院）

20.持续开展服务地方行动专项计划

统筹专项经费资助服务闽东的科研项目，设立闽东文化、闽东经济、地方企业技术攻关服务等各类专项，鼓励教师积极扎根闽东、扎根基层，开展服务地方经济社会发展所需的各级各类纵向科研项目和横向科研项目研究。

（责任单位：科研处、各二级学院）

21.加强服务地方科技成果转化

争取宁德市政府支持，筹建设立“宁德市科技创新基金”，用于服务宁德科技项目研发、科技成果转化、科技平台建设和科技人才引进。加强产学研合作，鼓励教师开展各类授权专利研发、申报，持续举办专利推介会，进一步加强对参加“6.18海峡项目成果交易会”“9.8洽谈会”“海峡两岸电机电器博览会”等相关科技项目的遴选和培育，以切实推进成果转化工作。

（责任单位：科研处、各二级学院）

22.提升继续教育服务能力

积极对接地方需求，扩大继续教育学历和非学历教育规模，加强对各行各业的人才培训服务。重点挖掘闽东红色资源和习近平总书记在宁德工作期间留下的宝贵精神财富，建设红色文化等系列教育培训项目，力争打造出既具有闽东特色又具有全国影响的培训品牌。

（责任单位：继续教育学院、各二级学院）

23.服务精准扶贫工作

继续开展教育扶贫，开展顶岗实习和义务支教活动。继续支持2位驻村干部做好驻村扶贫工作，继续做好处级干部挂户扶贫工作，努力将教育精准扶贫工作落到实处。

（责任单位：组织部、教务处、各二级学院）

七、做好各项保障工作

24.做好维护校园安全稳定保障工作

认真贯彻中央和省委关于扫黑除恶的部署，积极配合省市有关部门扫除影响校园安全稳定的黑恶势力。完善校园防控体系建设，定期召开校园安全稳定形势分析会，强化季度研判、节点研判、综合研判和专题研判，切实做好预警预判、排查化解、舆论引导和应对处置工作，组织各类应急演练，熟悉和完善应急预案，提升防控突发事件的能力。完善安全教育体系建设，加强安全意识防范与管理，定期开展禁毒、消防、防火、防盗、防骗、防传销等方面的法制安全教育，通过多种网络介质宣传安全防范知识，及时发布校园安全保卫和警情警报。

（责任单位：宣传部、保卫处、各二级党委）

25.做好国防安全和保密工作

提高政治站位，从党和国家事业发展全局以及政治安全、国家安全的角度谋划和推动保密工作，落实保密工作责任制，开展保密知识培训，做好保密工作自查自纠和迎接检查工作。完善国防教育体系建设，安全有序地做好军训工作，加强国旗护卫队和民兵应急连的管理与训练，加强军事理论和国防教育，做好国防教育室内展厅和室外教育长廊建设，加强与军分区、武警支队、海军等部门的联系与合作，加快推进军民融合。

（责任单位：各部门、各二级党委、各二级学院）

26.做好基础设施建设和后勤保障工作

抓紧实施校园文化系列景观和校园绿化美化工程，启动并加快做好医学院一期项目建设系列工作，继续做好相关建筑消防验收工作和停车场建设、零星修缮工程。做好采购、资产管理等工作，服务好教育教学。扎实做好楼房、医疗卫生、食堂、水电管理，服务好师生生活。有序做好省运会后老校区学生搬迁新校区办学相关工作，确保平稳过渡。

（责任单位：资产后勤管理处）

27.做好财务和发展资金保障工作

继续争取提高生均拨款水平，扎实做好一流专业、一流课程、教学科研平台以及服务地方发展等各类项目的前期储备和建设工作，以争取中央和省市各类专项资金。积极对接落实医学院PPP项目资金，确保工程建设有序推进。加强各类专项资金的执行监督，继续开展财政专项资金的绩效评价工作，提高资金的使用效益。

（责任单位：财务处）

28.做好省运会服务保障工作

继续按照时间节点有序地做好各项赛事承办工作、中心城区赛事运动员食宿及后勤保障工作、志愿者服务工作和开幕式大型节目排练和表演的志愿服务工作，为宁德市办好省运会提供坚实的服务保障。

（责任单位：各部门、各二级党委、各二级学院）

29.节俭而隆重地庆祝建校60周年

各单位按照校庆筹备工作方案，倒计时认真抓好各项工作的落实，全面展现学校办学历程和发展成果，进一步扩大学校的社会影响，增进广大校友对母校的感情，增强广大师生员工的凝聚力，推动学校发展再上新台阶。

（责任单位：各部门、各二级党委、各二级学院）